INDIRE ha comunicato sul proprio sito dedicato ai docenti neoassunti che è attivo dal 19 dicembre 2025, l’ambiente online per la formazione dell’anno scolastico 2025/2026...
La piattaforma è lo spazio in cui i docenti possono predisporre il portfolio professionale digitale, documento richiesto dal DM 226/2022 (art. 11) da presentare al Comitato di valutazione.
L’ambiente dedicato ai tutor sarà reso disponibile in un momento successivo e permetterà di compilare il questionario di monitoraggio e scaricare l’attestato relativo al tutoraggio.
LA NOTA MINISTERIALE
Analisi Nota Ministeriale
Di seguito un'analisi dettagliata e commentata passo dopo passo della Nota Ministeriale relativa al periodo di formazione e prova per i docenti neoassunti. Il documento delinea le regole operative, confermando l'impianto generale del D.M. 226/2022 ma introducendo specificità legate al PNRR e alle modalità di erogazione della formazione.
1. Il Modello Formativo: Struttura e Durata
Il percorso conferma il monte ore complessivo di 50 ore, che sono obbligatorie e aggiuntive rispetto agli ordinari obblighi di servizio. La struttura è ripartita in 4 fasi distinte:
Fase
Durata
Modalità/Note
| Incontri (iniziali e finali) |
6 ore |
In presenza e on line. |
| Laboratori Formativi |
12 ore |
Focalizzati sul PNRR (art. 14 DL 19/2024). |
| Peer to Peer |
12 ore |
Osservazione reciproca tra tutor e neoassunto. |
| Formazione On Line |
20 ore |
Sulla piattaforma INDIRE. |
2. Analisi delle Fasi del Percorso
A. Incontri introduttivi e conclusivi (6 ore)
C'è una novità organizzativa importante per quest'anno:
- Prime 3 ore (Incontro iniziale): Saranno realizzate direttamente da INDIRE tramite un incontro formativo nazionale sincrono. Le Scuole Polo cureranno la distribuzione territoriale, ma la regia sarà centrale.
- Restanti 3 ore (Incontro finale): Organizzate dagli Uffici Scolastici Regionali (USR) e dalle Scuole Polo.
- Tematiche: Gli incontri verteranno su aree professionali specifiche, tra cui l'inclusione, l'utilizzo dell'Intelligenza Artificiale (secondo le nuove Linee Guida), la gestione della classe, l'Educazione civica e la valutazione.
B. I Laboratori Formativi e il Patto per lo Sviluppo (12 ore)
Questa sezione è strettamente legata al PNRR.
- Obbligo PNRR: I laboratori attuano l'art. 14 del DL 19/2024, che prevede che almeno il 20% delle ore formative siano moduli erogati nell'ambito del PNRR.
- Piattaforma: Queste 12 ore devono essere svolte e registrate sulla piattaforma "Scuola Futura".
- Contenuti: I docenti devono frequentare percorsi riferiti a due linee di investimento specifiche:
- Didattica digitale integrata e transizione digitale (M4C1I2.1).
- Nuove competenze e nuovi linguaggi/multilinguismo (M4C1I3.1).
Patto per lo sviluppo professionale: Viene stipulato tra Dirigente e docente (sentito il tutor) per definire gli obiettivi formativi. La nota raccomanda di evitare la ripetizione di laboratori già svolti in passato e di puntare a colmare lacune specifiche.
C. Peer to Peer e Tutor (12 ore)
Osservazione: Si confermano le 12 ore di osservazione reciproca tra tutor e docente in prova.
Il Tutor: Viene individuato dal Dirigente (preferibilmente stessa classe di concorso/plesso) e non può seguire più di 3 neoassunti. Il suo ruolo è centrale nell'istruttoria finale e il suo impegno può essere riconosciuto come formazione e retribuito (se previsto dal fondo d'istituto)
D. Formazione On Line (20 ore)
Si svolge sull'ambiente predisposto da INDIRE. Le attività online servono a documentare il percorso (Portfolio), elaborare il bilancio delle competenze e riflettere sulle attività svolte.
3. La Valutazione Finale
Il percorso si conclude con una valutazione innanzi al Comitato di valutazione:
Colloquio e Test: Il colloquio prende avvio dalla presentazione del Portfolio e include un test finale.
Oggetto del Test: Consiste nella discussione delle risultanze della documentazione istruttoria del tutor e della relazione del Dirigente scolastico, con focus specifico sull'acquisizione delle competenze.
Esito: Il superamento richiede lo svolgimento del servizio minimo (180/120 giorni), il superamento del test e la valutazione positiva del percorso.
4. Chi deve svolgere l'anno di prova (e chi no)
Soggetti tenuti al percorso:
Docenti al primo anno di ruolo (inclusi docenti di religione);
Vincitori di concorso assunti da GPS I fascia sostegno o concorso straordinario bis;
Docenti che hanno ottenuto il passaggio di ruolo (es. da infanzia a primaria, o da secondaria I grado a II grado);
Docenti che devono ripetere l'anno per mancato superamento o proroga;
Vincitori concorso PNRR (2575/2023 e 3059/2024) che conseguono l'abilitazione entro il 31 dicembre 2025.
Soggetti esonerati:
Chi ha già superato l'anno di prova nello stesso grado di istruzione;
Chi ha ottenuto il rientro in un ruolo precedente già superato;
Chi ha ottenuto il passaggio di cattedra (stesso grado di scuola);
Chi ha ottenuto trasferimento da posto comune a sostegno (e viceversa) nello stesso grado.
5. Requisiti di Servizio
Per la validità dell'anno sono necessari:
Proporzionalità: Per chi ha un orario part-time o è assunto dopo l'inizio dell'anno (es. decorrenza giuridica o economica differita), i giorni sono ridotti proporzionalmente.
