CORSI ABILITANTI 2025/2026: AUTORIZZATI 63.890 POSTI

Il Ministero dell’Università e della Ricerca ha pubblicato il Decreto Ministeriale n. 138 del 27 gennaio 2026, con il quale viene autorizzata l’attivazione dei percorsi abilitanti per la formazione iniziale dei docenti relativi all’anno accademico 2025/2026, per un totale di 63.890 posti...

Il decreto rinvia all’Allegato A, che contiene la ripartizione dei posti tra i diversi Atenei e le Istituzioni AFAM, e all’Allegato B, che definisce i criteri di accesso da applicare nel caso in cui le domande di partecipazione risultino superiori ai posti disponibili.

L’iscrizione ai percorsi avverrà secondo le modalità stabilite dai bandi dei singoli Atenei e delle Istituzioni AFAM. (vedi OrizzonteScuola)

Riserva del 45% per i docenti con almeno tre anni di servizio

Con il Decreto Ministeriale n. 137 del 26 gennaio 2026 è stata fissata la quota di riserva pari al 45% dei posti, destinata:

ai docenti con almeno tre anni di servizio negli ultimi cinque, di cui uno sulla specifica classe di concorso, prestati nelle scuole statali o paritarie del sistema nazionale di istruzione;
ai docenti che hanno partecipato al concorso straordinario-bis (procedura di cui all’art. 59, comma 9-bis, del decreto-legge n. 73 del 25 maggio 2021).

All’interno di tale quota, il 5% dei posti è riservato ai docenti titolari di contratti nei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) delle Regioni.

I criteri di accesso per i beneficiari della riserva, in caso di eccedenza di domande rispetto ai posti disponibili, sono definiti nello specifico allegato al decreto di riserva dei posti.

Tipologie di percorsi abilitanti attivati (a.a. 2025/2026)

Per l’anno accademico 2025/2026 sono previsti i seguenti percorsi:

Percorso abilitante da 60 CFU/CFA, di cui all’Allegato 1 del D.P.C.M.;
Percorso abilitante da 30 CFU/CFA, destinato ai docenti con tre anni di servizio negli ultimi cinque (di cui almeno uno sulla specifica classe di concorso) e ai partecipanti al concorso straordinario-bis, di cui all’Allegato 2 del D.P.C.M.

Percorsi abilitanti di completamento (concorsi PNRR)

I percorsi di completamento sono rivolti ai vincitori dei concorsi PNRR e costituiscono offerta formativa aggiuntiva rispetto ai posti autorizzati. Sono previste le seguenti tipologie:

Percorso da 30 CFU/CFA per i vincitori di concorso, compresi gli ITP triennalisti (titolo di accesso e tre anni di servizio negli ultimi cinque, di cui uno sulla specifica classe di concorso nella scuola statale) – Allegato 2 del D.P.C.M.;
Percorso da 30 CFU/CFA per i docenti che hanno partecipato al concorso con il requisito del titolo di accesso e 30 CFU/CFA – Allegato 4 del D.P.C.M.;
Percorso da 36 CFU/CFA per i docenti che hanno partecipato con titolo di accesso e 24 CFU/CFA conseguiti entro il 31 ottobre 2022, nonché per gli ITP che hanno partecipato con il solo diploma – Allegato 5 del D.P.C.M.

Modalità di svolgimento dei percorsi

Didattica: anche per l’anno accademico 2025/2026 le attività potranno svolgersi in modalità telematica sincrona fino al 50% del totale, con esclusione dei tirocini e dei laboratori.
Frequenza: per l’accesso alla prova finale è richiesta la frequenza di almeno il 70% di ciascuna attività formativa.

Accesso ai percorsi per gli ITP

Fino al 31 dicembre 2026, per i posti di insegnante tecnico-pratico (ITP) restano validi i requisiti previsti dalla normativa vigente, ovvero i diplomi che hanno finora consentito l’accesso alle classi di concorso, nonché i diplomi ITS.

Ulteriori abilitazioni – Percorsi da 30 CFU/CFA

I percorsi per il conseguimento di ulteriori abilitazioni, di cui all’art. 13 del D.P.C.M., potranno essere attivati esclusivamente dalle istituzioni che abbiano già ottenuto l’accreditamento nell’a.a. 2023/2024 o da quelle che abbiano conseguito l’accreditamento per l’a.a. 2024/2025.

I docenti che accedono ai percorsi in forza di abilitazioni o specializzazioni conseguite all’estero dovranno presentare, al momento dell’iscrizione, il provvedimento di riconoscimento del titolo rilasciato dal Ministero dell’Istruzione e del Merito.