Tutto sul Concorso ordinario Docenti 2020

PROCEDURA GUIDATA PER LA COMPILAZIONE DELLA DOMANDA

 

PRIMO CALENDARIO PROVE SCRITTE (23 febbraio 2022)

LA PIATTAFORMA DEDICATA DEL MI

IL BANDO   (Gazzetta ufficiale) PRESENTAZIONE DOMANDA: dalle ore 09.00 del 15 giugno 2020, fino alle ore 23.59 del 31 luglio 2020.

IL BANDO  (in pdf)

È stato pubblicato sulla GU Serie Generale n.104 del 21-04-2020 il DM  n. 201 del 20 aprile 2020  contenente disposizioni concernenti i concorsi ordinari per titoli ed esami per il reclutamento di personale docente per la scuola secondaria di primo e secondo grado su posto comune e di sostegno

Il Decreto (Il Decreto scuola “salva precari e reclutamento” è legge (LEGGE 20 dicembre 2019, n. 159  Conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 29 ottobre 2019, n. 126 G.U. n. 303 del 28-12-2019).

LE NUOVE CLASSI DI CONCORSO

TAVOLA SINOTTICA

Il bando ordinario dovrebbe mettere a disposizioni 24.000 posti da suddividere tra posto comune e sostegno.

Per i posti comuni, occorrerà possedere i seguenti requisiti:

- abilitazione all’insegnamento specifica sulla classe di concorso di interesse;

oppure

- titolo di studio necessario per accedere alla classe di concorso di interesse (laurea magistrale o a ciclo unico, oppure diploma di II livello dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica, oppure titolo equipollente o equiparato) + 24 crediti universitari in materie psico- antropo- pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche;

oppure

- abilitazione per altra classe di concorso o per altro grado di istruzione, fermo restando il possesso del titolo di accesso alla classe di concorso ai sensi della normativa vigente.
 

Per i soli posti di insegnante tecnico-pratico (ITP) è richiesto il diploma di accesso alla classe della scuola secondaria superiore e non occorrerà ottenere i 24 CFU.

Infine si ricorda che potranno accedere a questo concorso anche i docenti di sostegno ma in questo caso sarà richiesta un’idonea specializzazione.

La procedura concorsuale è articolata in due prove scritte (la prima si propone di valutare il grado di conoscenze e competenze del candidato sulle discipline afferenti alla classe di concorso, la seconda è finalizzata a valutare il grado di conoscenze e competenze del candidato sulle discipline antropo-psico-pedagogiche e sulle metodologie e tecnologie didattiche) ed una prova orale, che si propone di valutare il grado di conoscenze e competenze del candidato nelle discipline facenti parte della classe di concorso e di verificare la conoscenza di una lingua straniera europea almeno al livello B2 ed il possesso di adeguate competenze didattiche nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione.
Le prove devono essere superate con almeno 7/10.
Le prove riguarderanno il programma d’esame previsto per i concorsi ordinari per la scuola secondaria banditi nel 2016 (DM 95/2016, Allegato A), ovvero Avvertenze generali e contenuti disciplinari inerenti la specifica classe di concorso per cui si concorre.

• sicuro dominio dei contenuti delle discipline di insegnamento e dei loro fondamenti epistemologici;
   
• conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell’apprendimento scolastico e della psicologia dell’educazione;
   
• conoscenze pedagogico-didattiche e competenze sociali;
   
• capacità di progettazione curriculare della disciplina;
   
• conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all’attuazione di una didattica individualizzata e personalizzata, coerente con i bisogni formativi dei singoli alunni, con particolare attenzione all’obiettivo dell’inclusione degli alunni con disabilità e ai bisogni educativi speciali;
   
• conoscenze nel campo dei media per la didattica e degli strumenti interattivi per la gestione della classe;
   
• conoscenza delle problematiche legate alla continuità didattica e all'orientamento;
   
• conoscenza dei principi dell’autovalutazione di istituto, con particolare riguardo all’area del miglioramento del sistema scolastico;
   
• conoscenza approfondita delle Indicazioni nazionali per i licei e delle Linee guida per gli istituti tecnici e professionali, anche in relazione al ruolo formativo attribuito ai singoli insegnamenti;
   
• conoscenza della legislazione e della normativa scolastica;
   
• conoscenza dei principali documenti europei in materia educativa recepiti dall’ ordinamento italiano.

Pertanto, sia nella prova scritta che nella prova orale il candidato dovrà dimostrare non solo la conoscenza di contenuti specifici relativi alle singole discipline, ma soprattutto (integrando le due cose), la padronanza di temi come la progettazione didattica, le metodologie di insegnamento, i principi della psicologia dello sviluppo, la relazione educativa, gli strumenti e i metodi per una didattica individualizzata e personalizzata in chiave inclusiva, l’uso delle nuove tecnologie, nonché la conoscenza della normativa scolastica di riferimento.
Non basterà quindi dimostrare di essere preparati cultori di una disciplina, ma occorrerà soprattutto evidenziare di saper mettere gli allievi nelle migliori condizioni per fruirne i contenuti.

Ciascun candidato può concorrere in una sola regione, per una sola classe di concorso, distintamente per la scuola secondaria di primo e di secondo grado, nonché per il sostegno, qualora in possesso dei requisiti di accesso.

I POSTI MESSI A CONCORSO

PROSPETTO DELLE AGGREGAZIONI TERRITORIALI DELLE CLASSI DI CONCORSO

TABELLA DEI TITOLI VALUTABILI

TABELLA DI CORRISPONDENZA DEI TITOLI DI ABILITAZIONE

Criteri di valutazione prova orale posto comune

Criteri di valutazione prova orale posto comune Lingua inglese

Criteri di valutazione prova orale posto sostegno

Criteri di valutazione prova pratica

Scheda di sintesi

DECRETO LEGISLATIVO 13 aprile 2017, n. 59
Riordino, adeguamento e semplificazione del sistema di formazione iniziale e di accesso nei ruoli di docente nella scuola secondaria per renderlo funzionale alla valorizzazione sociale e culturale della professione, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera b), della legge 13 luglio 2015, n. 107.
(La legge di bilancio 2019, comma 792, ha modificato il sistema di reclutamento nella scuola secondaria) È stato abolito il percorso  FIT (Formazione Iniziale e Tirocinio).
Il d.lgs 59/2017 modificato dalla legge finanziaria 2019.